به گزارش اخبار جهان به نقل از مهر، دکتر محمدرضا ظفرقندی، وزیر بهداشت، در حاشیه اختتامیه هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور، در پاسخ به پرسش‌های مطرح‌شده در خصوص مسائل مختلف حوزه سلامت، به ارائه توضیحات و تحلیل‌هایی پرداخت. وی در ابتدا به موضوع ایجاد دانشگاه‌های غیرانتفاعی برای پذیرش دانشجویان پزشکی واکنش نشان داد و با رد این ایده در حال حاضر، بر ضرورت ارزیابی دقیق و سختگیرانه‌ی مدارک و زیرساخت‌های ارائه شده از سوی هر نهادی که قصد تربیت دانشجوی پزشکی دارد، تأکید کرد. به گفته‌ی وی، آموزش پزشکی به دلیل ارتباط مستقیم با جان مردم، نیازمند بالاترین استانداردهای کیفی و نظارتی است. وزیر بهداشت صراحتاً اعلام کرد که تاکنون هیچ پیشنهادی رسمی در این زمینه ارائه نشده است و فعلاً چنین امکانی وجود ندارد.
در ادامه‌ی این نشست خبری، ظفرقندی به موضوع مهم جوانی جمعیت پرداخت و آن را چالشی بزرگ و چندوجهی دانست که نیازمند همکاری و هم‌افزایی تمامی نهادهای مرتبط، از جمله سازمان‌های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی است. وی ضمن اشاره به قانون جمعیت مصوب مجلس، بر پیگیری جدی وزارت بهداشت برای اجرای مفاد این قانون در حوزه وظایف این وزارتخانه تأکید کرد و اعلام نمود که بخش عمده‌ای از قوانین مربوطه در حال اجرا هستند. با این حال، وزیر بهداشت اذعان داشت که برخی از مسائل مرتبط با این حوزه در حیطه مسئولیت سایر وزارتخانه‌ها قرار دارند که این موارد نیز شناسایی و در دولت مطرح شده‌اند.
ظفرقندی با تأکید بر نیاز به عزم ملی و رویکردی علمی در برخورد با معضل کاهش جمعیت، از مراسم اختتامیه المپیاد علمی به عنوان نمادی از رویکرد علمی در این زمینه یاد کرد و بر نقش دانشجویان نخبه در پیشبرد اهداف مربوط به ارتقای جمعیت اشاره نمود. وی با رد راهکارهای ساده‌انگارانه مانند تبلیغات صرف، بر لزوم پیشروی در مسیر صحیح و برنامه‌ریزی شده برای حل این مشکل تأکید کرد. به عقیده وی، مسئله‌ی جمعیت به مراتب پیچیده‌تر از آن است که تنها با چند پوستر و کمپین تبلیغاتی حل شود.
در بخش دیگری از این نشست، ظفرقندی به سؤالی در مورد پذیرش ۶۰۰ دانشجوی جدید در سال تحصیلی جاری پاسخ داد و افزایش ظرفیت دانشجویی را به مصوبه‌ی شورای عالی انقلاب فرهنگی از چهار سال پیش مرتبط دانست. وزیر بهداشت در این زمینه به چالش‌های پیش روی وزارت بهداشت در تأمین زیرساخت‌های موردنیاز برای پذیرش این تعداد دانشجو اشاره کرد. وی تصریح کرد که تأمین زیرساخت‌های لازم، از جمله کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، سلف سرویس‌ها، تجهیزات پزشکی و بالینی و نیروی انسانی متخصص، به طور کامل هم‌راستا با افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو نبوده است. ظفرقندی با اشاره به این کمبودها، تأکید کرد که عدم تأمین زیرساخت‌های کافی می‌تواند به کاهش کیفیت آموزش منجر شود.
در پایان، وزیر بهداشت در مورد چگونگی مدیریت پذیرش ۶۰۰ دانشجوی جدید توضیحاتی ارائه داد و ضمن تأکید بر اینکه قرار نیست ۶۰۰ دانشجو در یک کلاس درس حضور یابند، از تقسیم‌بندی کلاس‌ها و تنظیم ظرفیت‌ها برای حل بخشی از این مشکل خبر داد. این رویکرد نشان‌دهنده‌ی تلاش وزارت بهداشت برای مدیریت چالش‌ها و تضمین کیفیت آموزش علی‌رغم افزایش پذیرش دانشجو است. با این حال، مسئله‌ی کمبود زیرساخت‌ها و پیامدهای آن بر کیفیت آموزش پزشکی همچنان به عنوان یک چالش جدی مطرح است و نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و جامع در سال‌های آتی است. این موضوع از آن جهت حائز اهمیت است که کیفیت آموزش پزشکی مستقیماً بر سلامت و جان مردم تأثیرگذار خواهد بود. اخبار جهان پیگیری‌های لازم را جهت اطلاع از برنامه‌های آتی وزارت بهداشت در این حوزه انجام خواهد داد.
منبع: مهر
