به گزارش اخبار جهان به نقل از مهر، طهماسب نجفی، معاون عمرانی استاندار کرمانشاه، در نشست کارگروه نهضت توسعه عدالت آموزشی این استان، توسعه عدالت آموزشی را یکی از مهم‌ترین اولویت‌های دولت سیزدهم خواند. این نشست که با حضور مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان و مدیران دستگاه‌های اجرایی مرتبط برگزار شد، بر ضرورت رفع نابرابری‌های آموزشی و ایجاد فرصت‌های برابر برای تمامی دانش‌آموزان تأکید داشت. نجفی با اشاره به تاکیدات استاندار کرمانشاه، از برنامه‌ریزی برای حذف کامل مدارس سنگی و کانکسی تا مهرماه امسال خبر داد و افزود: مدارس استاندارد و جدید جایگزین این مدارس خواهند شد.
این اقدام، گامی مهم در راستای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود زیرساخت‌های آموزشی در استان کرمانشاه محسوب می‌شود. سال‌هاست که مدارس غیر استاندارد، مانعی جدی در برابر دسترسی عادلانه به آموزش با کیفیت برای دانش‌آموزان مناطق محروم بوده‌اند. به گزارش اخبار جهان، اجرای این طرح، ضمن بهبود شرایط تحصیلی دانش‌آموزان، می‌تواند نقش مهمی در کاهش ترک تحصیل و افزایش سطح سواد در این استان داشته باشد. از طرفی، این پروژه به عنوان نمونه‌ای از توجه دولت به مناطق محروم و تلاش برای توسعه عدالت آموزشی قابل ارزیابی است. این طرح همچنین به عنوان پیشران توسعه پایدار در منطقه شناخته می‌شود؛ چرا که دسترسی به آموزش با کیفیت، مهم‌ترین عامل در رشد اقتصادی و اجتماعی هر جامعه به حساب می‌آید.
نجفی با اشاره به پیشرفت قابل توجه پروژه‌های عمرانی حوزه آموزش در استان، بر ضرورت نظارت دقیق بر روند اجرای این پروژه‌ها تأکید کرد. وی تصریح نمود که این پروژه‌ها با سرعت و کیفیت مناسبی در حال اجرا هستند تا دانش‌آموزان از فضاهای آموزشی ایمن و استاندارد بهره‌مند شوند. به گفته معاون عمرانی استاندار، ۱۵۵ مدرسه جدید با ۳۳۳ کلاس درس تا مهرماه امسال در استان کرمانشاه به بهره‌برداری خواهد رسید. این اقدام که به گفته مقامات استان، یک اتفاق خوب در حوزه آموزش محسوب می‌شود، نشان از عزم جدی دولت برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی در مناطق محروم دارد. افزایش تعداد کلاس‌های درس، به طور مستقیم بر کاهش تراکم دانش‌آموزی در کلاس‌ها و بهبود کیفیت آموزش اثرگذار خواهد بود.
این برنامه ریزی جامع، فراتر از ساخت مدارس جدید است و شامل بهسازی و تجهیز مدارس موجود نیز می‌شود. به گزارش اخبار جهان، دولت در کنار ساخت مدارس جدید، به بهبود تجهیزات آموزشی و فراهم کردن امکانات مناسب برای معلمان نیز توجه ویژه ای دارد. با توجه به اهمیت نقش معلمان در کیفیت آموزش، حمایت از آنها به عنوان اساسی‌ترین ستون این تحول مدنظر قرار گرفته است. در کل، این طرح با توجه به اهداف بلندمدت و پیامدهای مثبت آن برای جامعه، می‌تواند به عنوان یک نمونه موفق از برنامه‌ریزی و اجرای طرح‌های توسعه آموزش در مناطق محروم مطرح شود. پیگیری مراحل اجرا و ارزیابی اثربخشی این طرح در سال‌های آینده، اهمیت ویژه‌ای خواهد داشت.
منبع: مهر
