به گزارش اخبار جهان به نقل از خبرگزاری صدا و سیما آذربایجان غربی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید، ضمن ادای احترام به شهدای انقلاب اسلامی، بر اهمیت نقش آموزش و پرورش در ساختن آینده کشور تأکید کرد. وی با اشاره به اهمیت سرمایه انسانی در پیشرفت و توسعه ملی، مسئولیت سنگین معلمان در تربیت نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر و آماده برای نقش‌آفرینی در جامعه را مورد تأکید قرار داد.
این مقام مسئول با بیان این که “طراحی آینده جامعه از دل کلاس‌های درس آغاز می‌شود”، بر نقش کلیدی آموزش در پیشبرد اهداف ملی و ارتقای اقتدار علمی کشور تأکید ویژه ای داشت. وی علم و دانش را ستون‌های اصلی اقتدار ملی و موتور محرک توسعه دانست و افزود که دشمنان پیشرفت ایران، از رشد علمی و ارتقای سطح دانش در کشور هراس دارند. به گفته وی، وظیفه همه ماست که با ارتقای کیفیت آموزش و پرورش، اقتدار ملی را روزبه‌روز افزایش دهیم و این مسیر را با جدیت دنبال کنیم. تقویت بنیه علمی کشور، به اعتقاد ایشان، ترس دشمنان را دوچندان خواهد کرد و این هدف باید با عزم راسخ ملی دنبال شود.
احمد محمودزاده، ضمن اشاره به رویکرد دولت مبنی بر وفاق ملی و با تأکید بر اولویت آموزش و پرورش در سیاست‌های دولت، از “نهضت مدرسه‌سازی” به عنوان راهکاری کلیدی برای توسعه عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری یاد کرد. این طرح ملی، با سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های آموزشی، به دنبال بهبود فرآیند آموزش و پرورش و رشد سرمایه انسانی است. به عبارت دیگر، نهضت مدرسه‌سازی به عنوان یک پیشران اصلی برای تحقق عدالت آموزشی و ارتقای سطح علمی کشور در نظر گرفته شده است.
این سخنان در حالی بیان می‌شود که جمهوری اسلامی ایران در سال‌های اخیر، با چالش‌های جدی در حوزه آموزش و پرورش روبرو بوده است. کمبود امکانات، نابرابری در دسترسی به آموزش با کیفیت، و مهاجرت معلمان از مناطق محروم، از جمله مشکلات اساسی هستند که نظام آموزشی کشور با آن دست و پنجه نرم می‌کند. نهضت مدرسه‌سازی می‌تواند به عنوان یک گام مهم در جهت رفع این موانع و بهبود وضعیت آموزش و پرورش در مناطق محروم و کم‌برخوردار کشور تلقی شود. اما موفقیت این طرح مستلزم برنامه‌ریزی دقیق، نظارت مستمر، و مشارکت فعال بخش‌های مختلف جامعه، از جمله بخش خصوصی و سازمان‌های مردم نهاد است.
توسعه عدالت آموزشی، به عنوان یکی از اهداف اصلی سند چشم‌انداز 20 ساله کشور، در گرو تلاش همه‌جانبه برای ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای تمام افراد جامعه، فارغ از موقعیت جغرافیایی، قومیت و یا وضعیت اقتصادی آن‌هاست. نهضت مدرسه‌سازی با هدف افزایش دسترسی به مدارس استاندارد و با کیفیت، نقشی مهم در تحقق این هدف ملی ایفا می‌کند. از سوی دیگر، ارتقای کیفیت یادگیری نیز مستلزم توجه به عوامل مختلفی از جمله آموزش معلمان، ارائه محتوای آموزشی به روز و با کیفیت، و بهره‌گیری از فن‌آوری‌های نوین در آموزش است.
پیامدهای احتمالی موفقیت نهضت مدرسه‌سازی، گسترده و قابل توجه است. افزایش سطح سواد و دانش عمومی، رشد سرمایه انسانی، و در نهایت پیشرفت اقتصادی و اجتماعی کشور از جمله نتایج این طرح ملی خواهد بود. از سوی دیگر، نبود سرمایه گذاری کافی و یا مدیریت ناکارآمد می‌تواند به ناکامی این طرح منجر شود. بنابراین، ضروری است که تمام تلاش‌ها جهت اجرای موفق و کارآمد این طرح بکار گرفته شود. نظارت بر نحوه مصرف بودجه، ایجاد شفافیت در فرآیند اجرا، و ارزیابی دقیق از اثربخشی این طرح از مهمترین مسائل هستند.
واکنش‌ها به سخنان معاون وزیر آموزش و پرورش، تا این لحظه متعدد بوده و اکثر آنها از برنامه نهضت مدرسه‌سازی به عنوان یک برنامه مهم و ضروری برای توسعه آموزش و پرورش در ایران استقبال کرده‌اند. بسیاری از فعالان حوزه آموزش و پرورش و کارشناسان، بر لزوم همکاری تمام ارگان‌ها و دستگاه‌های مربوطه در اجرای موفق این طرح تأکید کرده اند. البته، برخی نگرانی‌ها نیز در خصوص محدودیت‌های بودجه ای و نیز چالش‌های اجرایی طرح مطرح شده است.
به طور کلی، نهضت مدرسه‌سازی به عنوان یک اقدام مهم و ضروری در راستای توسعه عدالت آموزشی و ارتقای اقتدار علمی کشور تلقی می‌شود. اما موفقیت این طرح به برنامه‌ریزی دقیق، نظارت مستمر، مشارکت فعال همه ذینفعان، و تخصیص منابع کافی بستگی دارد. اهمیت این طرح در ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای تمام فرزندان ایران بسیار قابل توجه است و موفقیت آن می‌تواند تاثیری عميق بر آینده کشور داشته باشد.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما آذربایجان غربی
