به گزارش وبسایت اخبار جهان به نقل از خبرگزاری صداوسیما مرکز آذربایجان شرقی، غلامحسین محمدی، معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، اعلام کرد که کمبود نیروی کار ماهر، چالش اصلی کارخانه‌ها در سال‌های اخیر و آینده است. او با اشاره به اینکه رتبه ایران در مهارت فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در میان ۱۴۰ کشور، ۱۳۵ است، گفت که پژوهش‌ها این موضوع را تأیید می‌کنند.
محمدی در مراسم اعطای مجوز مرکز آموزشی جوارکارگاهی شرکت گسترش صنایع ریلی ایران در تبریز، توضیح داد که استراتژی‌های گوناگونی برای توسعه صنعتی در جهان وجود دارد که در پیشرفت کشورها مؤثر بوده‌اند. وی یکی از این الگوها را تمرکز بر بهره‌وری دانست و افزود: «از سال‌های ۹۸ و ۹۹ که استهلاک سرمایه از تشکیل آن پیشی گرفت و فشار بر سرمایه‌گذاری داخلی و خارجی افزایش یافت، کشورها به سرمایه‌گذاری روی بهره‌وری و نیروی انسانی روی آوردند.»
به گفته او، بهره‌وری به معنای افزایش تولید با استفاده از کالا و انرژی کمتر از طریق ارتقای مهارت و فناوری است که تنها با آموزش و به‌روزرسانی مهارت‌ها محقق می‌شود. معاون وزیر کار تأکید کرد که هر سال افزایش آموزش، درآمد را ۱۰ درصد بالا می‌برد. او همچنین بیان کرد که توانمندسازی کارگران به افزایش درآمد آنها منجر می‌شود، زیرا آموزش‌های مهارتی باعث ارتقای جایگاه شغلی افراد می‌گردد.
آمار بیکاری و کمبود مهارت
محمدی اعلام کرد که ۴۰ درصد از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی بیکار هستند و از هر دو نفر، یک نفر فاقد مهارت کافی است. وی به آماری از سال ۱۳۹۲ اشاره کرد و گفت: «در آن سال برای حدود یک میلیون و ۴۰۰ هزار نیروی کار، یک میلیون فرصت شغلی وجود داشت، اما کمتر از ۶۰۰ هزار شغل محقق شد که دلیل اصلی آن کمبود مهارت بود.» او عوامل دیگری مانند پایین بودن دستمزد و درآمد بیشتر در مشاغل کاذب را نیز در این زمینه مؤثر دانست.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور افزود که کارفرمایان ایرانی در سال ۱۴۰۳، کمبود نیروی کار ماهر را چالش اصلی خود معرفی کرده‌اند. او هشدار داد: «نسل جدید تمایل کمتری به یادگیری مهارت‌های سخت دارد و اگر برای تربیت نیروی ماهر اقدام نشود، بحران تعطیلی کارخانه‌ها به دلیل این کمبود طی سه سال آینده رخ خواهد داد.» وی همچنین گفت که در سطح جهانی، از هر ۱۰ کارگر، ۶ نفر برای حفظ شغل خود نیازمند بازآموزی و به‌روزرسانی مهارت‌هایشان هستند.
راه‌حل: سرمایه‌گذاری در آموزش‌های دوگانه
محمدی بر لزوم چاره‌اندیشی فوری تأکید کرد و از کارفرمایان خواست تا در این زمینه «سرمایه‌گذاری هوشمند» انجام دهند. به گفته وی، یکی از راه‌های مؤثر، «آموزش‌های دوگانه» مانند روش استاد-شاگردی، آموزش توسط انجمن‌های حرفه‌ای، آموزش‌های داخل کارخانه و کارآموزی است. او تصریح کرد که ۹۰ درصد دوره‌های منجر به مهارت‌افزایی باید از این طریق انجام شود. این روش آموزشی در کشورهایی مانند آلمان، چین، ژاپن و هند سابقه‌ای ۷۰ ساله دارد و بیش از ۷۰ درصد نیروی کار در جهان از طریق آن جذب کارخانه‌ها می‌شوند، در حالی که این نرخ در ایران ۴۰ درصد است و برای رسیدن به میانگین جهانی باید ترویج شود.
وی به طرح وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای هدایت مسئولیت‌های اجتماعی شرکت‌ها به سمت توانمندسازی کارگران اشاره کرد و آن را سرمایه‌گذاری هوشمند برای جلوگیری از تعطیلی کسب‌وکارها دانست. محمدی اظهار کرد که نبود نیروی ماهر شرکت‌ها را با مشکل مواجه می‌کند و به همین دلیل، کارفرمایان باید ۸۰ درصد از هزینه‌های مالی آموزش مهارت را تأمین کنند.
در این جلسه، محمد کلامی، مدیرعامل شرکت گسترش صنایع ریلی ایران (ایرید)، نیز گفت که با بهره‌وری می‌توان اقتصاد را از رکود خارج کرد و برای این منظور، آموزش باید در اولویت باشد. او افزود که دانشگاه‌ها و مراکز فنی و حرفه‌ای مسئولیت آموزش در صنعت را بر عهده دارند و شرکت دانش‌بنیان ایرید با دریافت مجوز مرکز آموزشی جوارکارگاهی، رسماً به این حوزه وارد شده است. کلامی این شرکت را تنها تولیدکننده سوزن ریلی در خاورمیانه معرفی کرد که فعالیت‌های تحقیقاتی و فنی گسترده‌ای دارد.
همزمان با صدور این مجوز، شرکت دانش‌بنیان گسترش صنایع ریلی ایران به عضویت اصلی کنسرسیوم مهارت آذربایجان شرقی درآمد. این مرکز آموزشی با هدف توسعه مهارت‌آموزی تخصصی در صنایع ریلی و ارتقای دانش فنی نیروی انسانی بومی تأسیس شده است. این مرکز به عنوان یکی از بازوهای اجرایی کنسرسیوم مهارت استان در زمینه آموزش‌های نوین صنعتی فعالیت خواهد کرد. شرکت گسترش صنایع ریلی ایران به عنوان یکی از مجموعه‌های پیشرو در طراحی و ساخت تجهیزات پیشرفته ریلی، با ایجاد این مرکز، زمینه‌ای برای انتقال دانش فنی و اشتغال پایدار فارغ‌التحصیلان مهندسی فراهم کرده است.
منبع: خبرگزاری صداوسیما مرکز آذربایجان شرقی
