به گزارش وبسایت اخبار جهان، دکتری تخصصی روانشناسی، احمد قره‌خانی، تأکید بر ضرورت حضور مشاور در مدارس ابتدایی، گفت: اغلب اختلالات رفتاری، عاطفی و هیجانی کودکان در این دوره شکل می‌گیرد و اگر غربالگری و مداخله به‌موقع انجام نشود، درمان این مشکلات در مقاطع بالاتر بسیار دشوارتر و حتی کم‌اثر خواهد بود.
او گفت: حضور مشاور در دوره متوسطه که چندین سال است وجود دارد، بیشتر یک مشاوره تحصیلی است تا مشاوره روانشناختی و از طرفی درمان مشکلاتی که پایه آن‌ها در دوران کودکی گذاشته شده، در دوره متوسطه، بسیار دشوارتر است.
قره‌خانی خاطرنشان کرد: وقتی مشاور در دوره ابتدایی حضور دارد، می‌تواند غربالگری لازم در ارتباط با مسائل و اختلالات رفتاری، عاطفی و هیجانی کودک را انجام دهد و از شدیدتر شدن عوارض این اختلالات در دوره‌های بعدی مانند متوسطه اول و دوم جلوگیری کند.
وی یادآوری کرد: شخصیت کودک در دوران کودکی و نه در بزرگسالی یا میانسالی، شکل می‌گیرد. این یادآوری نشان می‌دهد که دوران کودکی یکی از حساس‌ترین و طلایی‌ترین دوره‌های رشد جسمی، حرکتی، عاطفی، روانی و هیجانی است و مداخله به‌هنگام یعنی شناسایی زودهنگام اختلالات روانی در دوران کودکی و در مدرسه، می‌تواند روند بهبود و درمان را بسیار تسهیل کند.
قره‌خانی ادامه داد: اگر در دوران تحصیل، به‌ویژه ابتدایی و حتی پیش‌دبستانی، غربالگری انجام نشود، سطح سلامت روان افراد در بزرگسالی و میانسالی دچار مشکل می‌شود. ما همیشه می‌گوییم کودکان نسل آینده جامعه‌اند و رشد آن‌ها در این دوره بسیار مهم است. اگر اقدام به‌هنگام انجام نشود، در دوران بالاتر درمان اختلالات بسیار دشوار و عوارض آن شدید خواهد شد.
وی همچنین گفت: در دوران کودکی اختلالی داریم به نام اختلال سلوک یا نافرمانی مقابله‌ای و نشانه‌های آن؛ اذیت کردن دیگران، حیوان‌آزاری و آسیب زدن به اموال عمومی است. اگر این اختلال در کودکی تشخیص داده و درمان نشود، ممکن است در دوره متوسطه یا بزرگسالی به رفتارهای ضد اجتماعی و حتی اقدام به خودکشی منجر شود.
قره‌خانی توضیح داد: طبق آخرین مطالعات، بین ۱۵ تا ۲۲ درصد کودکان اختلالات رفتاری، هیجانی یا عاطفی را تجربه می‌کنند. این نرخ زیادی است. اما کمتر از ۲۰ درصد این کودکان خدمات مشاوره‌ای و روانشناختی دریافت می‌کنند؛ یعنی ۸۰ درصد کودکان حتی در صورت شناسایی، خدمات لازم را دریافت نمی‌کنند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
