به گزارش اخبار جهان به نقل از مهر، سید حسن موسوی چلک، در مراسم اهدای ده هزار بسته لوازم‌التحریر به دانش‌آموزان نیازمند تحت حمایت سازمان بهزیستی مازندران، هشدار جدی درباره پیامدهای محرومیت کودکان از تحصیل داد. وی عصر پنجشنبه در این مراسم با اشاره به اهمیت دسترسی همه کودکان به آموزش، عدم حضور دانش‌آموزان در مدرسه به دلیل فقر یا کمبود امکانات را خطری جدی برای آینده جامعه توصیف کرد. این اظهارات در حالی مطرح می‌شود که مشکل دسترسی به تحصیل برای کودکان آسیب‌پذیر، چالشی همیشگی برای سیستم آموزشی ایران و بسیاری از کشورهای در حال توسعه محسوب می‌شود.
موسوی چلک با تأکید بر نقش بنیادی آموزش در توانمندسازی فردی و توسعه پایدار، تصریح کرد که محرومیت از تحصیل در کودکی، عواقب جبران‌ناپذیری بر توانایی افراد در ایفای نقش‌های اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در آینده خواهد داشت. به گفته وی، کودکانی که امروز از فرصت آموزش محروم هستند، فردا قادر به مشارکت مؤثر در پیشرفت جامعه نخواهند بود و این امر، آینده کشور را به مخاطره می‌اندازد. این تحلیل، بر اهمیت سرمایه گذاری در آموزش و پرورش به عنوان رکن اصلی پیشرفت ملی تاکید دارد و نشان دهنده نگرانی از تبعات اجتماعی و اقتصادی ناشی از عدم دسترسی به آموزش است.
این مقام مسئول ضمن قدردانی از خیرین و مردم مازندران برای مشارکت در پویش “همه حاضر”، بر لزوم همکاری مشترک دولت، سازمان‌های مردم‌نهاد و نیکوکاران برای تحقق عدالت آموزشی تأکید کرد. وی پویش “همه حاضر” را نمونه‌ای بارز از همبستگی و همیاری اجتماعی دانست که می‌تواند الگویی برای رفع موانع دسترسی به آموزش برای همه کودکان باشد. این پویش نه تنها در رفع نیازهای مادی دانش‌آموزان نیازمند نقش داشته، بلکه نشان دهنده قدرت مشارکت اجتماعی و تاثیر آن در حل مسائل اجتماعی است.
مشارکت فعال مردم در چنین پویش‌هایی، می‌تواند به عنوان رویکردی کارآمد در کنار تلاش‌های دولتی برای رفع محرومیت آموزشی کودکان مطرح شود. توزیع لوازم‌التحریر، گرچه اقدامی بشردوستانه و قابل تقدیر است، اما تنها بخشی از راه‌حل این مشکل بزرگ است. به طور کلی برای حل این مسئله، باید به عوامل ریشه‌ای محرومیت از تحصیل، از جمله فقر اقتصادی، عدم دسترسی به مدارس مناسب، و کمبود منابع آموزشی توجه شود.
تحلیلگران اجتماعی بر این باورند که محرومیت آموزشی در درازمدت، علاوه بر آثار فردی، پیامدهای گسترده‌ای برای جامعه خواهد داشت. این پیامدها شامل افزایش نابرابری‌های اجتماعی، کاهش بهره‌وری اقتصادی، و افزایش جرم و جنایت است. از این رو، ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای همه کودکان، وظیفه اخلاقی و اجتماعی جامعه و دولت‌هاست. اهمیت این مسئله، نیاز به همکاری همه جانبه نهادهای دولتی و غیردولتی برای شناسایی و رفع موانع دسترسی به آموزش را نشان می‌دهد.
در سال‌های اخیر، دولت ایران برنامه‌های مختلفی را برای گسترش عدالت آموزشی و کاهش موانع دسترسی به آموزش برای کودکان در مناطق محروم اجرا کرده است. اما چالش‌های مالی و ساختاری همچنان مانعی برای بهبود وضعیت آموزش در تمام مناطق کشور هستند. این امر نشان دهنده نیاز به استراتژی‌های جامع‌تر و پایدارتر برای حمایت از دانش‌آموزان نیازمند و کودکان محروم از تحصیل است. پویش‌های مردمی مانند “همه حاضر” می‌توانند نقشی مکمل و مهم در این زمینه ایفا کنند.
اخبار جهان در پیگیری این موضوع، به بررسی چگونگی توسعه و بهبود سیاست‌های حمایتی از کودکان نیازمند و برنامه‌های ملی در این زمینه خواهد پرداخت. همچنین، نظر کارشناسان و فعالان صنفی در زمینه بهبود وضعیت آموزش و کمک به کودکان محروم از تحصیل برای گزارش‌های آتی در نظر گرفته خواهد شد.
منبع: مهر
