به گزارش اخبار جهان به نقل از مهر، علی محمدی، رئیس دانشگاه فرهنگیان استان تهران، در گفتگویی اخیر به تشریح دستاوردهای اخیر و چالش‌های پیش روی این دانشگاه پرداخته است. وی با اشاره به جلسات اخیر هیئت امنا، از تصویب مصوبات مهمی در حوزه‌های معیشتی، آموزشی، رفاهی و زیرساختی خبر داد که نتیجه پیگیری‌های مستمر استاندار تهران و دیگر اعضای هیئت امنا بوده است. این اقدامات نویدبخش بهبود شرایط برای دانشجومعلمان و ارتقاء سطح کیفی آموزش در این دانشگاه کلیدی به شمار می‌رود.
محمدی در ادامه گزارشی از وضعیت دانشگاه فرهنگیان تهران ارائه کرد. این دانشگاه با ۹ مرکز و پردیس در تهران و شهرستان‌های تابعه مانند ری، اسلامشهر، ورامین و پیشوا، در ۱۸ رشته کارشناسی و ۱۲ رشته کارشناسی ارشد، سالانه دانشجومعلمان زیادی را تربیت می‌کند. علاوه بر دانشجویان دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد، حدود ۴ هزار مهارت‌آموز نیز در این دانشگاه مشغول به گذراندن دوره‌های فشرده آموزش معلمی هستند. این مهارت‌آموزان پس از قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش وارد این دوره‌ها می‌شوند. با توجه به اهمیت تربیت نیروی انسانی متخصص در آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان تهران با حدود ۱۶ هزار دانشجومعلم فعال، نقش حیاتی در تأمین کادر آموزشی کشور ایفا می‌کند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان استان تهران تأکید کرد که حدود ۴ هزار فارغ‌التحصیل از این دانشگاه در سال جاری به مدارس کشور ملحق خواهند شد. این امر نشانگر پیشرفت در جهت تحقق اهداف تربیت نیروی انسانی متخصص برای آموزش و پرورش است و می‌تواند به ارتقاء کیفیت آموزش در سراسر کشور کمک کند. با این حال، محمدی به چالش‌های زیرساختی موجود در دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد. با وجود بهره‌مندی دانشگاه از اساتید و نخبگان برجسته، کمبود امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی، به عنوان یکی از مشکلات اساسی مطرح شده است. این موضوع، علی‌رغم تلاش‌های مستمر اعضای هیئت امنا و استاندار تهران، همچنان به عنوان یک نگرانی جدی مطرح است.
محمدی در این خصوص ضمن ابراز تأسف از این کمبودها از دانشجومعلمان عذرخواهی کرده و به آن‌ها اطمینان داده است که استاندار و اعضای هیئت امنا با جدیت در تلاش برای رفع این مشکلات هستند. این نگرانی‌ها در حالی مطرح می‌شود که دانشگاه فرهنگیان به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت معلم در کشور، نقش بی‌بدیلی در ارتقاء سطح کیفی آموزش در مدارس ایران دارد. از این رو، رفع این کمبودها و بهبود زیرساخت‌ها، به منظور بهبود شرایط تحصیلی دانشجومعلمان و به تبع آن، ارتقای کیفیت آموزش در مدارس کشور، ضروری به نظر می‌رسد.
تحلیلگران آموزشی بر این باورند که سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دانشگاه‌های تربیت معلم، امری ضروری و با اهمیت است. ایجاد محیطی مناسب برای آموزش و زندگی دانشجومعلمان، می‌تواند به افزایش انگیزه و بهبود کیفیت آموزش در مدارس منجر شود. در این راستا، حمایت دولت و نهادهای مرتبط از دانشگاه فرهنگیان و اختصاص بودجه‌های لازم برای رفع کمبودها و ارتقاء زیرساخت‌ها، نقشی حیاتی در بهبود کیفی آموزش در کشور ایفا خواهد کرد. به علاوه، شفافیت در تخصیص بودجه و نظارت بر نحوه‌ی هزینه کرد آن، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
اهمیت موضوع تربیت معلم در آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست. با توجه به نقش اساسی معلمان در شکل‌دهی به نسل آینده، بهبود کیفیت آموزش در دانشگاه‌های تربیت معلم، مستقیما بر کیفیت آموزش در مدارس تأثیر می‌گذارد. از این رو، مسائل مطرح شده توسط رئیس دانشگاه فرهنگیان تهران، باید با جدیت و فوریت پیگیری شود. انتظار می‌رود که با همکاری نهادهای دولتی و تلاش‌های مستمر اعضای هیئت امنا، مشکلات زیرساختی این دانشگاه در اسرع وقت مرتفع گردد و زمینه برای تربیت نسل جدیدی از معلمان متخصص و متعهد فراهم آید.
در پایان، محمدی از تلاش‌های کادر اجرایی دانشگاه در سال تحصیلی گذشته تقدیر کرد و ابراز امیدواری نمود که با همکاری تمامی دست‌اندرکاران، گام‌های مؤثری در جهت رفع چالش‌های موجود برداشته شود. این اظهار امیدواری نشان از اهمیت تعامل و همکاری بین نهادهای مرتبط و مسئولان دانشگاه در حل مشکلات دارد. موفقیت در این راستا نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، مدیریت صحیح منابع و نظارت مستمر بر اجرای برنامه‌ها است.
منبع: مهر
