به گزارش اخبار جهان به نقل از مهر، سید جلیل حسینی، معاون آموزشی وزارت بهداشت، در مراسم اختتامیه هفدهمین المپیاد دانشجویان علوم پزشکی کشور که در مرکز همایش‌های رازی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار شد، به چالش‌های پیش روی آموزش پزشکی در ایران پرداخت. وی با اشاره به افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو و فشارهای ناشی از آن بر دانشجویان، از برنامه‌های وزارت بهداشت برای بهبود شرایط و تحول در نظام آموزش پزشکی خبر داد. حسینی ضمن اشاره به سطح بالای دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، بر اهمیت بین‌المللی‌سازی برنامه‌های آموزشی تاکید کرد و از دانشجویان المپیادی دعوت به همکاری در این زمینه نمود.
یکی از برنامه‌های کلیدی وزارت بهداشت، تحول و اعتباربخشی آموزش پزشکی است. این برنامه با کسب مجوز اعتبار بخشی دانشگاه‌های مجاور از سوی ایران، گامی مهم در جهت ارتقای جایگاه بین‌المللی آموزش پزشکی کشور برداشته است. این امر می‌تواند به جذب و فعال‌سازی نخبگان در عرصه آموزش پزشکی منجر شود. اعتباربخشی پزشکی عمومی ایران پیشتر در عرصه بین‌المللی تایید شده بود و این موفقیت زمینه‌ی را برای گسترش این اقدامات فراهم آورده است. این موفقیت، نشان از پیشرفت قابل توجه ایران در زمینه آموزش پزشکی در سطح جهانی دارد و چشم‌انداز روشنی را برای آینده این حوزه ترسیم می‌کند.
حسینی همچنین بر ضرورت توجه به مسائل کاربردی‌تر، مسئله‌محور و متناسب با نیازهای آینده در آموزش پزشکی تاکید کرد. وی اعلام کرد که دانشگاه‌های علوم پزشکی در حال برنامه‌ریزی برای تطبیق برنامه‌های آموزشی با نیازهای کشور هستند و از دانشجویان دعوت کرد تا در این زمینه مشارکت داشته باشند. این رویکرد نشان از تلاش وزارت بهداشت برای تطبیق آموزش پزشکی با پیشرفت‌های علمی و فناوری و نیازهای روز جامعه دارد و می‌تواند به تربیت متخصصانی منجر شود که به‌طور موثر در خدمت جامعه هستند. این امر، به ویژه با توجه به پیشرفت‌های سریع تکنولوژی و تغییرات مداوم در عرصه پزشکی، از اهمیت حیاتی برخوردار است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت، هوشمندسازی آموزش پزشکی را از دیگر راهبردهای کلیدی وزارتخانه نام برد. با توجه به دسترسی دانشجویان به ابزارهای هوشمند و اطلاعات متنوع، استفاده از تکنولوژی در آموزش پزشکی امری اجتناب‌ناپذیر است. وزارتخانه با همکاری اساتید و دانشجویان، در پی پیشبرد این فرآیند برای ارتقاء سطح آموزش و دسترسی آسان‌تر به دانش روز دنیا است. این تلاش‌ها به ارتقای کیفیت آموزش و تسریع در انتقال دانش جدید به دانشجویان کمک خواهد کرد. همچنین، استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی می‌تواند به شخصی‌سازی فرآیند یادگیری و افزایش مشارکت دانشجویان بیانجامد.
یکی دیگر از محورهای سخنان حسینی، پرداختن به موضوع اقتصاد و بهینه‌سازی آموزش پزشکی بود. وی بر لزوم بررسی دقیق رشته‌های موجود و نیازهای آینده کشور تاکید کرد تا بتوان رشته‌های مورد نیاز را توسعه داده و رشته‌های غیرضروری را حذف کرد. این امر نیازمند یک برنامه‌ریزی دقیق و آینده‌نگر است تا بتوانیم با تربیت نخبگان المپیادی، نیازهای پزشکی کشور را در ده‌ها سال آینده برآورده سازیم. این رویکرد، نشان‌دهنده تلاش وزارت بهداشت برای ایجاد تعادل بین عرضه و تقاضا در حوزه آموزش پزشکی و جلوگیری از اتلاف منابع است.
حسینی در پایان به برنامه تحولی ارزیابی، نظارت و پایش علوم پزشکی اشاره کرد که به بررسی بخش‌های آموزشی مختلف در دانشگاه‌ها می‌پردازد. این برنامه به دنبال بهبود مستمر کیفیت آموزش پزشکی و تطبیق آن با استانداردهای جهانی است. این نشان می‌دهد که وزارت بهداشت در تلاش برای ایجاد یک سیستم نظارتی دقیق و کارآمد جهت ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش پزشکی می‌باشد. با بهره‌گیری از این برنامه، می‌توان نقاط ضعف و قوت سیستم آموزشی را شناسایی و اقدامات اصلاحی لازم را برای بهینه‌سازی آن انجام داد. همچنین، این سیستم می‌تواند به عنوان یک ابزار برای پاسخگویی به نیازهای جامعه و تطبیق آموزش پزشکی با تحولات جهانی مورد استفاده قرار گیرد. هدف نهایی، تربیت پزشکانی متخصص و کارآمد است که بتوانند به بهترین نحو به مردم خدمت کنند و به پیشرفت کشور کمک نمایند.
این برنامه‌های جامع وزارت بهداشت در کنار استفاده از ظرفیت نخبگان المپیادی، نویدبخش آینده‌ای روشن برای نظام آموزش پزشکی ایران است و نشان از عزم جدی مسئولین برای ارتقاء کیفی و کمی این حوزه حیاتی دارد. تحقق کامل این برنامه‌ها می‌تواند ضمن تقویت جایگاه ایران در عرصه بین‌المللی، به ارائه خدمات پزشکی با کیفیت‌تر به مردم منجر شود. اهمیت توجه به نیازهای آینده و به‌کارگیری تکنولوژی‌های جدید، نقش اساسی در پیشرفت و توسعه نظام آموزش پزشکی کشور خواهد داشت.
منبع: مهر
